鋼琴學習 Piano Study

鋼琴學習 Piano Study

全職專業教授各級鋼琴課程, 超過28年, 經驗豐富, 以誠意及耐心教導, 誘發學生音樂的潛能

學鋼琴的好處
學鋼琴入門問與答
提高孩子學鋼琴的興趣
鋼琴課程介紹
鋼琴試優異成績
學生的鋼琴演奏會
小孩子鋼琴表演欣賞
鋼琴簡介

歡迎光臨:  鋼琴學習介紹網站

音樂可以陶冶性情、音樂可以排譴寂寞、音樂可以啟發智慧。

教育研究報告指出,兒童在成長時期所接受的音樂陶冶,會間接的影響他們未來的人格成長。  而鋼琴練習, 可促進右腦的運用, 大大的提高兒童的學習能力。

本人是全職專業鋼琴教師, 教授各級鋼琴課程, 超過28年, 經驗豐富, 以誠意及耐心教導, 誘發學生音樂的潛能。

初學鋼琴學生, 可獲免費試堂30分鐘 

** 申請免費試堂程序:  基於安全理由, 你必需提供你的真實姓名, 電話號碼, 住址 及 身份證副本 (必須見到姓名及號碼, 請遮蓋其餘資料), 以電郵 skisin19@yahoo.com.hk 或 Whatsapp (97246680) 寄給我, 我會回覆電話約時間試堂。

   鋼琴教師履歷

本人 (Candy Sin) 是全職專業鋼琴教師, 教授各級鋼琴已超過28年, 經驗豐富, 對不同年紀, 不同程度學學生, 均堅持以誠意及耐心教導, 循循善誘, 提高學生對鋼琴之興趣, 歷年學生皆有取得優異成積, 故此獲得家長們的認同和讚賞。  本人亦自幼在教會負責司琴及指揮事奉工作。

: 英國聖三一学院ATCL文憑考試,香港中文大學校外進修學院鋼琴演奏、鋼琴教育文憑課程及香港國際音樂學校鋼琴教學法、教會音樂之文憑課程。

 

各級鋼琴課程 (初學鋼琴可免費試堂30分鐘)

ABRSM Piano music practical certificate examination
英國皇家音樂學院鋼琴術科證書考試
Grade 1 to 8 certificate examination 一級 ---- 八級
ABRSM Theory examination grade 5 to grade 8
英國皇家音樂學院樂理考試五級 ---- 八級

五級樂理班現正招生
上課時間: 時間任擇(小組或個別形式上課)

有意報讀者請电:97246680 ( Candy Sin )
E-mail : skisin19@yahoo.com.hk

 


本鋼琴學習網站內容:

  1. 學鋼琴的好處

  2. 學鋼琴入門問與答

  3. 有效的教學方法能提高孩子學鋼琴的興趣

  4. 鋼琴課程介紹

  5. 鋼琴試成績優異

  6. 小孩子鋼琴表演欣賞

  7. 鋼琴簡介

 

  1. 學鋼琴的好處

    音樂可以陶冶性情、音樂可以排譴寂寞、音樂可以啟發智慧。教育研究報告指出,兒童在成長時期所接受的音樂陶冶,會間接的影響他們未來的人格成長, 對個人修養有莫大的幫助。 

    那麼在眾多的樂器中,應該讓孩子從那一種樂器開始呢?  以本人對音樂之經驗及心得, 我認為學鋼琴是培養孩子音樂興趣及音樂基礎最佳的選擇, 因為學鋼琴是很全面的音樂基礎訓練, 包括: 睇譜,樂埋,音準培養,手指肌肉的靈活性的加强, 左右手協調能力, 伴琴的合奏性的認識,音階的調性理解等。

    隨了音樂基礎的培養, 學鋼琴更大的好處是促進兒童右腦的運用, 左右腦平衡的全面開發, 大大的提高兒童的學習能力。

    人的大腦分為左腦和右腦,它們各自分管和區域不同,主要任務也不同。人的左腦主管邏輯思維,所有語言、數學、推理、邏輯一類均由左腦掌管, 而右腦則主管形象思維等所有與想像力、創造力相關的活動均由右腦掌管。 兒童平常運用左腦最多,右腦的開發使用相對來說則很不充分。學習鋼琴不但需要極為嚴格的動作控制,而且需要直率而充沛的情感表露,與兒童同時期所做的其他事情相比,彈琴無疑是最難而最全面的。學語文、算術、外語,需要的都僅僅是大腦某一區域的單向思維,而彈鋼琴則不同,眼睛要看譜,腦子要想音樂,耳朵要聽聲音,左右手要各自獨立地做不同的事,身體各個部分(腕、肘、臂、肩、腰、身)都要放鬆、協調、柔順地配合,腳還要控制踏板(到高級程度兩隻腳要有效地控制三個踏板),最重要的,心堶n自始至終地歌唱。所有以上動作的綜合,才構成了鋼琴演奏的整體動作。顯而易見,要把所有上述動作既有控制又自然放鬆地完成,左腦和右腦的全面協調開發是十分必要。 我所遇見的學生, 凡琴彈得好的一般文化課也都在班埵W列前茅。 另一方面,學琴與功課是相輔相成的,凡彈琴時能仔細讀譜、嚴密而準確地控制動作的學生,其數學成績一定會上升,凡彈琴表情能主動積極而發自內心的學生,其作文的想像力就會豐富起來。音樂感強的學生其外語成績一定不會差, 因為音樂主要靠耳朵聽,這對學習外語的聽力提高大有裨益。 


  2. 學鋼琴入門問與答

    年齡是否學鋼琴的問題?
    1) 你是喜歡音樂的話, 50歲也可以學鋼琴! 當然, 越早學越好, 想學就要快!
    2)不要說年長了, 所以手硬, 因為最重要的是方法, 好的老師可以教你如何放鬆!

    可以先學數碼鋼琴或電子琴嗎?
    a) 數碼鋼琴(Digital Piano)
    其做法是模仿真鋼琴,換言之,學真鋼琴比學數碼琴較為實際,因為真鋼琴能彈出深度,及光暗等不同音色變化,亦能陪養個人修養,數碼鋼琴則不能
    b)學過鋼琴後, 可以很容易地彈數碼鋼琴或電子琴, 相反學過數碼琴, 就未必夠力彈鋼琴了!
    c)不要以為大人的手較硬, 無法改變! 不要以為學鋼琴比較難, 就逃避去學數碼琴; 只要學會正確的放鬆方法, 例如動用手碗的秘訣等等, 大人一樣可以越彈越鬆!

    怎選擇鋼琴教師?
    1) 一般大琴行也有不少選擇, 琴行一定很平, 初級4堂約350-400, 每堂半小時; 不過, 這種價錢的教師質素, 要看你運氣;
    2) 一分錢一分貨, 你可以找口碑好的私人鋼琴教師, 不要介意學費貴。不過, 一般平的鋼琴教師也總可以教你看譜, 先行學住, 也不壞,
    3) 找質數好的鋼琴教師,有4個層次: 
    a) 能教你把難彈的歌曲拆解練習, 不論分手、抽短句練習, 或分析和弦等, 繼而提升學生興趣
    b) 能教你放鬆的秘訣, 例如手腕的內力是怎樣, Slur的真正使用方法以及變化等; 因此, 學壞手的學生, 老師應一眼看出, 並解決手指不靈活、易於疲倦等問題
    c) 能正面感染學生, 以音樂藝術為學生淨心的藝術老師, 對學生影響更深遠; 不論是頑皮、怕羞、情緒化的小孩,
    至神經緊張, 或面對壓力的大人等等, 老師可透過音樂, 感染學生

    以下是對鋼琴教師的更高要求: 
    d) 不抗拒、欣賞任何好音樂, 包括中外音樂, 流行曲, 這是鋼琴教師應有的心胸, 對學生有正面的影響
    e) 愛自己國家的音樂, 例如粵曲、京劇、中國民歌、抗戰歌等; 老師未必要懂要教, 但不愛, 甚至反感於自己國家的音樂, 眼光、修為則受限制
    f) 文學修養, 老師教學用字, 會影響學生理解, 甚至學生深度、價值觀
    g) 能帶領你體驗音樂感的處理, 要求更高, 就要包括 rubato (自由節奏)的運用; 可是, 這是涉及歌曲處理的問題,
    是全世界音樂奧秘中, 最難教的部份


  3. 有效的教學方法能提高孩子學鋼琴的興趣:

    教導現今的小朋友跟以前的大有不同,現今的小朋友非常忙碌,參與很多課外活動,興趣又多,如他能夠堅持彈琴,每週跟你學習見面,真的不是一件容易的事情阿!  以下是本人的一些教學心得:

    1)        初學者,我會教他一些他非常熟悉的歌曲,這樣,可以吸引他,他便很容易地彈奏出來,如果較陌生旋律又不好聽,他必定會抗拒。

    2)        我亦喜歡用唱名教他們彈奏,他們亦會很容易記得歌曲旋律,亦會易於背譜歌曲。

    3)        每個學生開始學琴便要學樂理,因為他要明白每個音符的計算方法,才識彈琴打拍子,同時亦可提高他們的睇譜能力,有很多考五級樂理學生,樂理基礎很差,原因是鋼琴老師沒有教導,自然彈琴的節奏亦不會太好。

    4)        我亦會訓練他們用手拍不同的節奏,先學會用手打拍子(只專注節奏,不用理會手指),特別是複習節奏,之後再加上雙手練習,這樣,便會很快掌握到較難的歌曲了。

    5)        我亦喜歡用白板,在白板上有鍵盤及五線譜,叫他們認音,小朋友很難分辨出高低音的位置,每次都給他們練習,他便很快認識五線譜與鋼琴鍵盤的位置。

    6)        有時亦會在他們身上彈琴及示範,目的是讓他們知道如何用力及力度有多大,在他身上彈奏,他可直接感受得到,因為初學是很難控制及掌握手指,亦會教他一些動作,因為行路跑步都有動作,彈琴同樣要有動作。

    7)        有時會與他們彈二重奏,他彈單音,加上我的伴奏,簡單的歌曲即時便變得更豐富動聽。

    8)        我亦會跟他們拍波,因為拍子是要平穩的,不可時快時慢,亦不可停止,目的是要他們學習穩定性,一邊玩,一邊學習,小朋友必定很喜歡。

    9)        一開始學琴,就要培養練琴的習慣,練琴就好似你每天要吃飯、擦牙一定要做的事情,規定每首歌要彈10次或20次,他習慣了便會天天練習。

    10)    小朋友一定要鼓勵、稱讚,要讓他有滿促感及成功感,他才會有動力向前行,因為現今的小朋友很怕困難,遇到困難便會逃被。

    有趣味及活潑的學習才會使他們更喜歡彈琴,喜歡音樂!


  4. 鋼琴課程介紹

    鋼琴課程介紹只是粗略的參考,  由於每位學生的資質, 興趣, 學習進度等都不同, 所以具體教授內容會根據學生的學習情況作出修改, 而不會另行通知。

    鋼琴學習的初級階段

    一、鋼琴初級階段的練習曲

    4 – 6 歲小朋友

    可選用 (A Dozen a day , step by step , 輕輕鬆鬆學鋼琴及幼兒樂理 ) 等簡單易学及熟識歌曲給他們彈奏。先讓他們彈奏熟識的旋律及他喜歡的歌曲。

    6 – 8 歲小朋友

    可加上 Beyer 練習曲,完成 Beyer 後可開始 Czerny 的練習曲練習。
    這個階段的學習內容相當於從車爾尼的《鋼琴初步教程》599 到 車爾尼的《鋼琴流暢練習曲》849

    1
    、車爾尼的《鋼琴初步教程》599

    這是鋼琴初級階段教學運用極為廣泛的教材之一。全書可分為三個部分。

    第一部分是57首以前這部分是鞏固手型,訓練手指獨立性的聯繫,要求彈奏放鬆、自然、聯繫速度以慢速中速為主。

    第二部分是58~79首。58首到70首飾訓練快速練習,這裡的快速是針對前階段而言的,在學生走法正確的基礎上要求初步加快速度。71~79首是帶裝飾音與不帶裝飾音的旋律練習。練習時先慢速,把節奏彈準確,彈平均,雙手對齊,在稍微加快。這部分又是旋律練習要注意樂譜上的表情術語及力度術語,注意分局、呼吸、旋律的連貫與歌唱。

    第三部分是80首到結束,是綜合新的練習,無論音型、節奏型、音階琶音類和雙音練習都比前面豐富,;練習時不僅要彈準確,還要注意音樂起伏,作出力度,速度變化。
     
    2
    、車爾尼《鋼琴簡易練習曲》139

    這是從 599 過渡到 849 的教材之一。139的教材編排不如 599 集中,可以選擇與 599 不同類型的曲目。在 599 50首左右就可以交叉使用。

    3
    、車爾尼《24首鋼琴左手練習曲》718

    這是全部為左手而寫的練習,內容有音階,琶音型、五指型、分解和弦等,學習順序要靈活掌握,對於手小的學生,可以先學音階型或五指型的曲目,八度練習暫緩。

    4、車爾尼《160首八小節鋼琴練習曲》821

    這教材不僅技術類型較豐富,而且難度跨度大,包含了從初級程度到高級程度的練習。每一首只有8小節,技術課題非常集中,尤其適合一些其他課業多,練習時間較少的學生使用。

    5
    、萊蒙《鋼琴練習曲》37(又譯為「勒穆瓦納」)

    全書共50首,由淺入深。他的特點是較多的左手練習,雙手比較均衡。可以彌補車爾尼練習曲中偏重右手的不足之處。

    6
    、布格繆勒《簡易練習曲25首》100,《練習18首》109

    這兩集練習曲都是有標題的小曲,形象鮮明,手法簡潔,旋律優美動聽,音樂性較強,非常適合初學者學習。在 599 50 首左右時,可以逐步選用作品 100 的曲目。

    作品 109 在技術上比作 100 難,篇幅也大些。在進入車爾尼的 849 後可以選用。

    7、車爾尼的《流暢練習曲》849

    599 849 是初級階段的前期進入到初級階段的後期。 849 30 首,每一首的技術內容基本上不重複。在選用時要具體分析每首練習的難點,考慮技術的「過渡」問題。

    849 599139 不同之處是每首曲子有了速度標記,根據 849 教材的標題,應當做到演奏流暢,盡可能按要求的速度去彈,為下一步中級階段作準備。

    8、赫爾契伯格編《趣味鋼琴技巧》

    從預備到第五冊,由淺入深。編者從幾十位作曲家的作品中選擇了一些旋律優美而短小的練習曲,每首都有標題,並在標題下給予明確的提示和要求。技術類型比較全面,又由於作曲家各自不同的風格特點,因此,曲目豐富多彩,是一套生動有效的教材。

    二、初級階段的復調

    復調作品的特點,是左右手不同聲部、不同旋律同時進行,在節奏、重音、力度、句法、旋律、起伏等方面既有內在的聯繫,又各自獨立。對於訓練大腦的多維思維,節奏感、左右手的獨立性等都是很好的教材。

    1、巴赫《初步鋼琴曲集》

    這本教材共28首,是巴赫為其妻子安娜•瑪格達蕾娜寫的練習小曲,是初級階段必學的內容。

    2、巴赫《小前奏曲與賦格曲》

    這是適用於巴赫《鋼琴初步曲集》與《創意曲集》之間的教材。

    3、中國作品

    中國作品中有一些較簡單的復調作品,採用了廣大群眾熟悉的民歌作為主題,比如王震亞的《沂蒙山小調》,陳靜薺《瀏陽河》,黎英海《盼紅軍》、《花鼓調》、陳銘志《子弟兵與老百姓》等。

    三、鋼琴初級階段的樂曲

    1、湯普森《現代鋼琴教程》

    這是一套內容極為豐富的教材,由淺入深共五冊。除了簡易的鋼琴曲外,還精選了大量歌劇、芭蕾舞劇、交響樂等世界名曲的改編曲,其中包括巴赫、莫雜特、貝多芬、肖邦、李斯特等著名音樂家的作。在每首作品前,或介紹作曲家,或介紹樂曲特點,或講解音樂常識,或指出聯繫要點,使學生在學每一首曲子的同時,獲得更多的知識,提高音樂素養。由於樂曲形象生動,深受學生的喜愛。

    2、威爾《世界兒童鋼琴名曲集》

    這是一本深受國內外兒童喜愛的曲集,其中都是簡化了的世界名曲,在訓練技術的同時,培養學生對音樂的感受和表達能力。

    3、《鋼琴小奏鳴曲大全》

    小奏鳴曲是我國鋼琴教學中運用較為廣泛的內容之一。這本大全收入了海頓、克列門第、庫勞、莫雜特、杜捨克、貝多芬、迪亞貝裡、卡巴列夫斯基、格季凱等大師的小奏鳴曲共48首。程度相當於 599 後部, 849 前部到 299

    4、《少年兒童鋼琴曲選》(1949~1979

    1979年,為了展現建國30週年我國音樂創作的成就,中國音樂家協會在國慶前選編出版了兩套中國作品集,這本《曲選》是器樂作品選中的少年兒童鋼琴曲專輯。

    5、中國風格《兒童鋼琴曲選》

    由人民音樂出版社編輯部編的這本曲集共 91 首,有適合啟蒙階段程度的小曲。

    6、少年兒童《鋼琴四首聯彈曲集》

    四首聯彈是一種非常好的教學形式,可以訓練學生的聽覺與合作能力。並且因為四隻手彈比兩隻手彈更豐富,能提高學生的學習興趣與練習的積極性。本曲集所選的 19 首曲子,都是以兒童熟悉的歌曲及樂曲改編而成的。

    樂曲的範圍很廣,相應的教材也很多,如老柴的《少年鋼琴曲集》舒曼的《兒童組曲》《少年曲集》。全音樂譜出版社出版的《您喜愛的鋼琴百曲集》第 12 集(共 6 集),中央音樂學院鋼琴系編的《少年兒童外國鋼琴曲選》第 12 集,(共 6 集),都可以廣泛的選用。

    鋼琴學習的中級階段

    鋼琴教學的中級階段是一個比較長的階段,其中車爾尼《鋼琴快速練習曲》作品 299 程度與車爾尼《鋼琴練習曲 50 首》作品 740 程度可視為兩個台階。 從車爾尼《鋼琴流暢練習曲》作品 849 過渡到 299 ,再從 299 進入 740 ,中間必須穿插各種各樣的練習曲目作為鋪墊,特別是 740 ,技術課題很多,無論難度、速度、都不是那麼容易掌握的。

    這個階段要進一步加強手指的獨立性與靈活性,使手指能快速、均勻、有力地跑動;學習不同的觸鍵,增強指尖的靈敏度,彈奏出不同層次的音色變化;進一步訓練手指、手腕、手臂三者的相互配合,逐步掌握各種專門技術。隨著技術的提高,曲目範圍的擴大,要學習掌握不同時期作品的風格,重視音樂表達能力的培養,在演奏中恰當的運用這些技術來表現音樂。


  5. 鋼琴試成績優異

    本人教授的鋼琴學生於於英國皇家音樂學院的音樂考試中獲得優異成績,於公開音樂比賽亦屢奪殊榮。以下是過去表現優異學生的成績 (只是部份, 未能盡錄):

    Associated Board of Royal Schools of Music Examinatio (Practical)
    英國皇家音樂學院考試 (器樂)

    Student Name / 學生姓名 

    Grade / 級數

    Mark / 分數

    Result / 成績

    Year / 年份

    Lau Hiu Wai

    4

    131

    Distinction

    2005

    Lo Ching Man

    3

    126

    Merit

    2005

    Lung Wai Sheung

    2

    123

    Merit

    2005

    Lui Hoi Lok

    2

    133

    Distinction

    2005

    Lo Ho Man

    4

    125

    Merit

    2005

    Kwok Wing Sum

    2

    120

    Merit

    2005

    Lung Wai Seen

    2

    130

    Distinction

    2005

    Lau Cheuk Nga

    4

    122

    Merit

    2005

    Chan On Mui

    3

    130

    Distinction

    2005

    Chan Yuen Ching

    8

    118

    Pass

    2005

    Ho Yuen Ching Jennifer

    8

    126

    Merit

    2005

    Cheung Chak Kwan

    3

    120

    Merit

    2006

    Cheng Hoi Yan

    3

    137

    Distinction

    2006

    Wong Tsz Yan Natalli

    4

    127

    Merit

    2006

    Chan On Mui

    5

    122

    Merit

    2006

    Chan Cheryl

    8

    120

    Merit

    2006

    Ho Isaac

    5

    125

    Merit

    2006

    Lau Hiu Wai

    6

    122

    Merit

    2007

    Chen Wing Man

    2

    120

    Merit

    2007

    Chiu Hok Yi

    8

    112

    Merit

    2007

    Chiu Lok Yi

    4

    127

    Merit

    2007

    Lau Cheuk Nga

    6

    126

    Merit

    2007

    Lo Ching Man

    5

    126

    Merit

    2008

    Cheng Hoi Yan

    5

    122

    Merit

    2008

    Lau Hiu Wai

    7

    124

    Merit

    2009

    Chan Chun Bong

    3

    120

    Merit

    2010

    Fung Yat Yu Steffi

    2

    120

    Merit

    2010

    Lam Po Yi

    2

    133

    Distinction

    2011

    Chan Chun Yin

    2

    131

    Distinction

    2011

    Cheng Lok Hei

    2

    133

    Distinction

    2011

    Lau Hiu Wai

    8

    130

    Distinction

    2011

    Chan On Mui

    8

    120

    Merit

    2011

    Lo Ho Man

    8

    123

    Merit

    2011

    Lau Cheuk Nga

    8

    122

    Merit

    2011

    Chan Chun Bong

    5

    120

    Merit

    2012

    Cheng Hoi Yan

    7

    120

    Merit

    2012

    Lo Ching Man

    8

    120

    Merit

    2012

     

    Associated Board of Royal Schools of Music Examinations (Theory)
    英國皇家音樂學院考試 (樂理)

    Student Name / 學生姓名 

    Grade / 級數

    Mark / 分數

    Result / 成績

    Year / 年份

    Lam Sharon H Y

    5

    88

    Merit

    2008

    Lee Ka Man

    5

    92

    Distinction

    2008

    Hau Ching Kiu

    5

    90

    Distinction

    2009

    Tsui Hao Ru Stephanie

    5

    86

    Merit

    2009

    So Ming Wai

    5

    86

    Merit

    2009

    Wong Sze Yuen

    5

    87

    Merit

    2009

    Lui Yuen Sum

    5

    86

    Merit

    2009

    To wing Yi

    5

    92

    Distinction

    2009

    Choi Azura Yuk Chin

    5

    95

    Distinction

    2009

    Chan Wing Nam

    5

    85

    Merit

    2010

    Chan Kai Chun

    5

    86

    Merit

    2010

    Leung Ho Yan

    5

    94

    Distinction

    2010

    Lau Cheuk Yin

    5

    92

    Distinction

    2010

    Fung Yat Yu Steffi

    5

    90

    Distinction

    2010

    Leung Wing Yee

    5

    91

    Distinction

    2011

    Hiu Kin Wah

    5

    92

    Distinction

    2012

    Cheng Lok Hei

    5

    80

    Merit

    2012

    Lam Po Yi

    5

    92

    Distinction

    2013

     

    Hong Kong Schools Music Festival
    香港校際音樂節

    Student Name / 學生姓名 

    Grade / 級數

    Mark / 分數

    Year / 年份

    Chiu Lok Yi

    2

    83

    57

    Cheung Chak Kwan

    3

    83

    58

    Chan Chun Hang

    3

    83

    58

    Lo Ching Man

    3

    83

    58

    Cheung Chak Kwan

    4

    78

    59

    Cheng Hoi Yan

    5

    84(第三名)

    61

    Kang Bik Yee

    3

    84

    65

     

    鋼琴考試詳細成績: 請點按下列小圖,便可放大圖片觀看。

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    樂理考試(第五級)成績: Distinction

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    樂理考試(第五級)成績: Distinction

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    樂理考試(第五級)成績: Distinction

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    樂理考試(第五級)成績: Distinction

     

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    八級琴試成績: Merit

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    四級琴試成績: Distinction

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    八級琴試成績: Distinction

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    二級琴試成績: Distinction

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    二級琴試成績: Distinction

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    八級琴試成績: Distinction

             
             
             

     


  6. 學生的鋼琴演奏會

    初級組1, Lightly Row, 小小的池塘

    初級組 2, Fancy Pants

    初級組3, Next to the Totoro

    初級組4, Blue Danube

     

     

  7. 小孩子鋼琴表演欣賞

    夢中的婚禮-謝維峻 Allan 學琴五個月時演出

    香港六嵗神童鋼琴演奏技驚全場 

    4 歲孩子彈鋼琴超越大師 

    台灣6歲鋼琴小神童 蒙眼彈琴紅到央視 

    超強鋼琴神童(矇眼也能彈!) 

    天才小貝多芬-游松澤 

    香港四歲男童激昂彈琴, 精湛指法堪比莫札特 

    港產鋼琴神童 躋身國際級 

    華裔音樂神童


  8. 鋼琴簡介

    資料來源: 維基百科,自由的百科全書

    鋼琴是西洋古典音樂中的一種鍵盤樂器,普遍用於獨奏、重奏、伴奏等演出,用於作曲和排練音樂十分方便。彈奏者通過按下鍵盤上的琴鍵,牽動鋼琴堶悼]着絨氈的小木槌,繼而敲擊鋼絲弦發出聲音。

    鋼琴音域寬廣,音色宏亮、清脆,富於變化,表現力很強。獨奏時,可演奏各種氣勢磅礡、寬廣、抒情的音樂,亦可演奏歡快、靈巧、技巧性很高的華彩樂段;鋼琴在樂隊中,可發揮巨大的作用。它還經常作為伴奏樂器使用。

    鋼琴因其豐富的樂理表達能力 ,被稱作「樂器之王」 [來源請求]

    目錄

     [隱藏

    古代鋼琴

    現代鋼琴發明以前,巴洛克時代,就已經有了兩種類似的鍵盤樂器。一種是撥弦古鋼琴(又稱大鍵琴、羽管鍵琴),這些種類的古鍵琴的發聲原理類似於結他這樣的撥弦樂器,用機械傳動裝置帶動一個撥弦的小臂由羽管或皮製撥子撥動琴弦,缺點是沒有辦法控制力度,音量總是一樣大小。另一種是古鋼琴(又稱擊弦古鋼琴、翼琴),體積較小,用銅楔槌擊打琴弦,和鋼琴不同的是,楔槌不是立刻離開琴弦,而是保持在弦上的壓力,直到手指離開琴鍵,因而古鋼琴可以用手指控制音量,並且可以有細微變化的效果,音色富有歌唱性,缺點是音量很小,只適合家庭使用。

    17世紀藝術歌曲的發展,對伴奏樂器提出了越來越高的要求,小提琴聲音太細,魯特琴的技巧太難以掌握,各種古鋼琴的音色和音量又不能讓人滿意。鋼琴的出現,讓問題得到了圓滿的解決。

    早期的鋼琴

    克利斯托弗利

    鋼琴的發明者是意大利佛羅倫斯美第奇家族的樂器製作師克利斯托弗利(Bartolomeo Cristofori,1655-1731年)。克利斯托弗利原是一名經驗豐富的羽管鍵琴的製造者,在總結了羽管鍵琴和古鋼琴的優缺點以後,在約1709年試製了一種增加了擊槌裝置的鍵盤樂器,它和古鋼琴的最關鍵的區別是擊弦機的機械系統:擊槌敲擊琴弦後會立即彈開,使琴弦持續振動,直到手指離開琴鍵;而且擊槌彈開後不會來回彈動,同時又可以迅速的重複擊鍵。在之後鋼琴發展中,這些因素都保留並不斷改進,它同時解決了不能隨意控制演奏音量的缺陷,克利斯托弗利給它取名「有強弱的羽管鍵琴」(gravicembali col piano e forte),這台樂器也就是第一台鋼琴。克利斯托弗利製造了大約20台鋼琴,現存於世還有三台:一台制於1720年,四個八度,現存美國紐約大都會藝術博物館[1];一台制於1726年,四個半八度,現存德國萊比錫;一台制於1722年,現存意大利羅馬。

    希爾伯曼

    1711年,意大利作家Scipione Maffei寫了一篇文章介紹這件新的樂器,包括不太準確的機構圖解。這篇文章在西歐廣泛傳播,很多工匠都據此製作鋼琴。1726年,德國人管風琴製作師希爾伯曼(Gottfried Silbermann,1683-1753)根據這篇文章也製造了一台鋼琴,並加入類似現代鋼琴延音踏板的手動音栓,可以揚起琴弦上制音器。1730年代,希爾伯曼曾把他製造的鋼琴介紹給巴赫,不過巴赫當時並不喜歡它,抱怨高音太弱,動態範圍不廣。之後希爾伯曼又進行了改進,1747年巴赫訪問柏林,試奏並稱讚了希爾伯曼的鋼琴。希爾伯曼有很多學生,他們對早期鋼琴發展有重大的貢獻,其中重要的12位,稱為「十二門徒」。部分人移居英國,在德語國家和英國逐漸形成了兩種不同的製造流派。

    維也納式擊弦機

    十八世紀後期,鋼琴的製造越來越多。希爾伯曼的學生斯泰因(Johann Andreas Stein,1728-1792)在德國奧格斯堡開始了鋼琴的製作。斯泰因鋼琴有一個後向的擊槌,比起現代鋼琴,對觸鍵力度非常敏感。莫扎特於1777年訪問奧格斯堡,並且試奏了斯泰因的鋼琴(當時斯泰因鋼琴取消了克利斯托弗利鋼琴的擒縱機構(escapement)),後來在寫給父親的信里,莫扎特稱讚斯泰因鋼琴的音質均衡,製造工藝精湛,但是也指出缺少擒縱機構。斯泰因之後進行了改進,發明了Prellmechanik擊弦機,加入了擒縱機構,完善了延音踏板。斯泰因的女兒Nannette Streicher和女婿Johann Andreas Streicher在維也納繼續鋼琴製造的生意,他們是貝多芬的朋友,貝多芬擁有一台Streicher鋼琴。同一時期在維也納還有其他鋼琴製造師,包括Anton Walter,他製造的鋼琴的音量比Streicher鋼琴大一些。Walter是莫扎特的朋友,莫扎特在1781時購買了一台Walter鋼琴。還有Conrad Graf(1782-1851),他製造了貝多芬最後使用的鋼琴,同時開設了維也納第一個批量製造鋼琴的企業。這些在德語國家發展的鋼琴稱為維也納式擊弦機鋼琴,除了三角式,維也納式擊弦機鋼琴還有方形鋼琴(square piano)。維也納式擊弦機鋼琴使用木質框架,每個音有兩根琴弦,擊槌外有皮革包裹,琴鍵的白鍵和黑鍵的顏色和現代鋼琴相反,聲音比現代鋼琴要弱,對比清晰,混響時間短一些。

    英國式擊弦機

    從1760年代開始,由於德國的七年戰爭,希爾伯曼的很多學生移居英國,其中楚姆佩(Johann Christoph Zumpe)開始在羽管鍵琴製作家Burkat Shudi的工場製造便宜的方形鋼琴。這種方形鋼琴雖然沒有擒縱機構,技術上相對落後,但是卻非常流行,在鋼琴取代羽管鍵琴的過程中起了重要的作用。1768年J.C.巴赫用這種方形鋼琴作鋼琴史上的第一次公開演奏。

    荷蘭人Americus Backers和Shudi工場的兩個技工布羅德伍德(John Broadwood)及Robert Stodart(這兩個人也是希爾伯曼的學生)一起發明了更加先進的擊弦機,增加了擒縱機構和check,聲音更加渾厚深沉,但是降低了觸鍵的靈敏度,需要更深的觸鍵。這種擊弦機被稱為英國式擊弦機或布羅德伍德擊弦機。英國式擊弦機鋼琴的外觀類似羽管鍵琴,每個音有三根琴弦。1769年布羅德伍德和師傅Shudi的女兒Barbara Shudi結婚,後來接手了Shudi的工場,並改用自己的姓(直到今天還存在),它製造的鋼琴曾運給貝多芬。

    現代鋼琴的發展

    鋼琴結構圖

    19世紀初,各種鋼琴已經盛行於歐洲,但它還在不斷的改進中。

    • 1809年,法國人埃拉爾改進了鋼琴機械,可以使小槌迅速地重複擊弦,在這樣的鋼琴上就能彈奏比較複雜的樂曲了。這種結構形式至今還使用於三角鋼琴上。
    • 1780年,瑞士的舒迪創製了制音踏板,從而提高了音樂的和弦連接能力,增強了共鳴效果,同時也使得音樂獲得清晰的頓音效果。
    • 1826年,美國工程師霍金斯採用了軸釘、軸架和攀帶改進了擊弦機構。在這一時期內還有不少製造者對鋼琴的支撐結構、弦列的安排以及小槌材料等進行了改進。

    結構和原理

    直立式鋼琴

    鋼琴從外形上主要分成立式鋼琴和平台鋼琴。

    平台鋼琴是鋼琴最原始的形態,現在一般都用於音樂會的演奏。立式鋼琴的琴弦為交錯安裝,既省空間亦具備音色和音量。

    鋼琴由弦列、音板、支架、鍵盤系統(包括 黑白琴鍵和擊弦音棰,共88個琴鍵)、踏板機械(包括頂桿 和踏板)和外殼共六大部分組成。平台鋼琴和立式鋼琴的基本結構是一樣的。

    演奏方法

    鋼琴用大譜表記譜。需要時,可用兩行高音譜表或兩行低音譜表記譜。

    演奏技巧

    鋼琴的演奏技巧十分豐富,可以自如地彈奏各種音階、半音階,各種音程的跳動,各種雙音、和弦以及各種複雜的樂曲。

    1. 單音的運用及八度或數個八度的重複。
    2. 各種音程的雙音。
    3. 各種三音組成的和弦。八度音程重複的(完全重複或不完全重複的)三音和弦。
    4. 各種四音和弦及四音和弦的八度重複。
    5. 各種旋律與伴奏的織體。
    6. 各種類型的對位(複調)結構。
    7. 各種結構的綜合音型。
    8. 踏板的運用。一般鋼琴有三個踏板,左邊為弱音踏板,踩下該踏板後,餘音甚少,多用於弱奏;右邊為延音踏板,踩下該踏板後,琴音可延長,聲音響亮,多用於長時值音符或強音的演奏。中間的腳踏會因應鋼琴的設計而有不同用途,多數為減音腳踏,用法不只是踏一下,而是要踏下後再向左推,而有部份設計是踏一下是啟動,再踏一下是關閉;踏下減音踏板後,有一塊絨布隔在琴鎚與琴絃之間,以減底聲量;但減音系統有一個壞處,因為所有琴弦由一塊絨布覆蓋,震動可能會伸延到其它的琴弦,從而影響音準;另一種中間腳踏的用途是「特定連音踩板」,用途主要是用作選定琴鍵去延音,用法是先彈下琴鍵不放,踩下「特定延音踏板」不放,沒有選的音沒有餘音,通常有特定延音的鋼琴也有「減音裝置」,以手掣操控,通常在琴鍵之下的左右兩邊。
    9. 轉調。

    鋼琴品牌

    直立式鋼琴內部
    平台鋼琴內部
    • 奧地利
      • 貝森朵夫(Bösendorfer
    • 捷克
      • 佩卓夫(Petrof)
    • 中國
      • 施特勞斯(Strauss)
      • 珠江鋼琴(Pearl River)
      • 星海鋼琴
      • 英昌樂器
      • 托雅瑪(Toyama)
      • 金斯波格(Kingsburg)[1]
    • 法國
      • 普勒耶爾(Pleyel)
    • 德國
      • 賽樂爾(Seiler)[2]
      • 奧古斯特·福士特(August Förster[3]
      • 葛洛蒂安-史坦威(Grotian-Steinweg)[4]
      • 法蘭山德(Franz Sandner)[5]
      • 施密爾(Schimmel)
    • 意大利
      • 法吉奧里(Fazioli)
    • 日本
      • 河合樂器(Kawai)
      • 山葉樂器(Yamaha)
    • 韓國
      • 三益(Samick)
    • 美國
      • 斯托里克拉克(Storyclark)[6],目前於中國上海生產
      • 梅森翰姆林(Mason & Hamlin)[7]
      • 史坦威(Steinway & Sons)

聯絡資料

地址:元朗市中心, 輕鐵站步行2分鐘

電郵: skisin19@yahoo.com.hk

電話: 97246680

 

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